小学老师齐学福州话 下学期在阅读课推广

福州民俗专家方炳桂正在给大家授课

□本报记者 林佳 吕诚 文/图

“ba，第一声，篱笆的‘笆’，第六声，就是扒开（音译），普通话里叫‘掰开’的意思。”……昨天，福州林则徐小学的课堂上，传来阵阵福州方言的跟读声，充满浓浓的“地瓜味”。

嘿！坐在教室里的可不是小学生，而是这所小学的六十多位老师。

原来，昨天这里正在举行一场福州话培训，为期一天半。由福州市委文明办牵头，鼓楼区委文明办和区教育局主办，林则徐小学承办。林则徐小学的校长施燕珍说，老师们将先学习福州话，然后在下学期的阅读欣赏课上再教授给学生。

负责授课的老师有福州民俗专家方炳桂、卞美珍、蔡林和王可铨，他们也是本报与鼓楼区委文明办的“福州话培训班”的老师组成员，曾经培训过近六百名读者。

课堂上，方老师给大家发放了教材《福州话拼音读本》，“老师可根据课本的7个单元，一课课教给小朋友。除了拼音、声调等基础的学习外，还有日常用语、礼貌用语、民间歌谣等有趣生动的内容。”

课堂：学福州话先从声调开始

昨 天的课是从声调开始学的。上课前，方炳桂老师先给大家播放了一段视频，是一个来自武汉的女孩（曾参加过本报福州话培训班）讲述自己没学福州话前的一个笑 话：“有次我去买菜，阿姨说，汝丫俊，我一听，很像说我很肿，很胖的意思，就很生气！刚想和她理论，旁边的人就笑了，说人家是夸我漂亮呢！好尴尬。”在座 的老师们看完，都被逗乐了。

“要 知道，普通话只有四个声调，而福州话则有七个声调。”福州民俗专家方炳桂老师说，本次培训将由三个老师分别主讲，“今天上午说的是福州话和汉语拼音一样的 部分以及语音变调，由卞老师上。今天下午的‘福州特有的拼音方案’，由蔡林老师讲，比如ng。明天上午，则由王可铨老师主讲克服学习福州话的三大障碍及文 读白读、连读变音和七个声调。”

虽然前天刚结束业务培训，昨天就马上投入到学习福州话的课堂中，但老师们仍然兴致很高。“听了今天的课，感觉原本不被我们重视的福州话，原来它的底蕴那么深，丫乌梅（福州话发音，意为很有趣）。”许多参与培训的老师都这么说。

学校：将在阅读欣赏课上推广

“我 们刚开始摸索，打算在下学期的阅读欣赏课上推广福州话。”施校长说，林则徐小学作为第一所被授牌为“闽都文化传承示范点”，地处三坊七巷，又毗邻林则徐纪 念馆，在这深厚的文化氛围里，传承闽都文化责无旁贷，“今年端午节，学校开展了很多丰富多彩的民俗活动，我们请民间艺人教学生做香囊，包粽子，写午时书， 与福州曲艺团结对子，请曲艺团来教孩子们唱评话序头、讲福州传统故事。对学生要有所教育，老师要先有所学习。”

“还是希望福州话能走进更多的小学，从娃娃抓起。”方炳桂老师也是林则徐小学的闽都文化校外辅导员，他认为，林则徐小学的福州话课，只是一个开始， “观念的转变最重要，从以前的不许讲，到现在正儿八经进入课程表，这就是一个大踏步的跨越了。”

福州市委文明办何红蓼副处长说，林则徐小学作为传承闽都文化特色的学校，有一定的基础，所以作为推广福州话的试点。

声音：福州话作为“非遗”应传承

昨 天，福建师范大学文学院梁玉璋教授听说这事后表示，国内外很多专家学者都很痴迷福州话，并学习它。她给记者说起了一个故事：“巴黎语言大学的邓士涵教授， 在掌握了7国外语后，还不远万里，跑到福州来，到福建师范大学海外教育学院学习福州话。”后来梁老师见他求学心切，特地为他指定课程，教了他两年福州话。

福 州话为何魅力这么大呢？“大家都知道，福州话是非物质文化遗产，邓士涵说，福州话很有特色，是世界上少有的几个变声变调变得如此厉害的语言，而且变声变调 变韵后还会变意。比如瞑床和灯，本来是两回事，你合在一起读，叫瞑床灯，变成了说一件事，即床上有盏灯。” 在梁老师看来，每个作为省会福州的市民，都应该好好学习福州话，“外国人都这么重视，我们生活在这里，却不会说，是很不应该的。”

方炳桂老师也在培训之前，说起了自己在国外的一些经历，“很多华裔的子孙，从未来过福州，但福州话说得比我们这不少人都地道。他们在外面说英语，在家里和爸爸妈妈说福州话，就这样一代代传承了下来，很好地保护了福州话。”